中国古典长篇小说四大名著，简称四大名著，是指《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》（按照成书先后顺序）这四部巨著。
四大古典名著是中国文学史中的经典作品，是世界宝贵的文化遗产。此四部巨著在中国文学史上的地位是难分高低的，都有着极高的文学水平和艺术成就，细致的刻画和所蕴含的深刻思想都为历代读者所称道，其中的故事、场景、人物已经深深地影响了中国人的思想观念、价值取向。可谓中国文学史上的四座伟大丰碑。
古今中外儿童文学作品有哪些?
太多了，
一是书写成长，表现成长。比如，《海蒂》这部儿童小说，就书写了一个女孩子的成长，作家试图表现儿童的成长智慧，让成年人通过小说了解儿童世界的深邃性，以及孩子面对成年人的复杂世界时所具有的天生的智慧和胆魄。安徒生的童话《丑小鸭》表现的也是生命的成长，不过作家采用了幻想的方式。
二是历险主题。比如，《汤姆索亚历险记》这部儿童小说，讲述的就是一个淘气的男孩子离家出走、历险后又回到家里的故事。一般历险小说和历险童话里的主人公都是淘气孩子的形象，但他们经过历险后变得富有责任感，也更富有智慧。如《尼尔斯骑鹅旅行记》是关于历险的长篇童话，尼尔斯是个淘气的男孩子，也缺乏责任感，经历过历险后，变得智慧、坚强而且富有爱心和责任感，他历险的过程其实也是一个成长的过程。最近受到中国小读者喜爱的《猫头鹰王国》这部幻想小说，就以一只小谷仓猫头鹰的历险经历极具象征性地表现了儿童的成长。小说里的小猫头鹰生活的森林环境，与人类复杂社会环境相仿，他所经历的冒险，就如同一个孩子的历险。
三是寻找主题。这是世界经典儿童小说和童话里一个最常见的主题，比如格林童话里有许多寻找财宝，寻找爱情的故事，而《彼得·潘》里是寻找无忧无虑的自由。其实，无论书写成长，还是表现历险和寻找，经典儿童文学都紧紧围绕着“成长”这个主题，而且不论故事发生在森林里，还是在人的社会环境里，都在或直接或间接地启迪儿童，让他们认识自我，认识生活，认识世界；让他们学会发现自主性的动力，辨别善恶美丑，找到未来幸福的方向。
经典儿童文学作品的要素：爱、苦难与快乐
经典的儿童文学作品通常会表现三个要素：爱、童年的苦难与童年的快乐。爱是儿童文学的最基本的内涵，儿童文学很大程度上因为成年人对孩子的爱而诞生。冰心在一篇儿童文学的笔谈中说过：“要写好儿童所需要而又便于接受的东西，我们就必须怀着热爱儿童的心情，深入儿童的生活。”“爱”是冰心的儿童文学创作里的艺术原动力，她总是怀着温情注视着儿童世界，用充满爱与关怀的笔描绘儿童的生活，因此，她的作品一直富有着强大的生命力，至今，她的《小橘灯》和《寄小读者》等还是中小学生喜爱的经典名篇。
世界儿童文学经典中，有相当一部分不但展示了童年的苦难，也促使成年人反思。如《卖火柴的小女孩》把一个贫苦女孩的困境展示出来时，也在极力批判现实世界的不公，让成年人思考社会罪恶的根源所在。《雾都孤儿》被公认为狄更斯最杰出的作品，书中刻画最成功人物无疑是主角奥利佛和女小偷南茜。奥利佛出身卑微，但内心善良，懂得知恩图报。小小年纪的他吃了很多很多苦，受尽了非人的虐待，但他没有垂头丧气、自暴自弃，最终走上幸福之路。南茜是个性格复杂的年轻女人，从小在贼窝里长大，没有人知道她的身世，她进入贼窝后也没有遇到任何善良的人，最后她惨死在强盗手中，她的命运是悲惨的，就如同现实社会中的孤儿陷入黑社会后的下场一样。《汤姆·索亚历险记》的内含不仅仅是“顽皮儿童的冒险”，还包含着丰富的社会生活内容，它用儿童视角诠释了冒险与成长、罪恶与爱、欺诈与互助、成人世界与儿童世界等不同的内涵，从儿童的经验和体验出发来表现成人世界，尤其是成人世界的问题。但《汤姆·索亚历险记》最深刻之处在于作家在表现苦难时，还表现了自我发现、自我张扬的快乐。
审视中国儿童文学，不难发现，那些经典的儿童文学作品，基本也都切合以上几个主题或要素。叶圣陶的《稻草人》表现的就是儿童的苦难，体现了对成年人世界的反思与批判；冰心的《寄小读者》表达的是对儿童的爱；张天翼的《宝葫芦的秘密》给予孩子的是快乐；严文井的《小溪流的歌》张扬的是一种自强自信的品质；葛翠琳的《野葡萄》传达的是一种苦难、历险，传递的是一种爱与善；孙幼军的《小布头奇遇记》是一个历险故事，但表现的是儿童自我成长的智慧；金波的儿童诗是一种温馨的爱，任溶溶、高洪波的儿童诗表达的是儿童的快乐。这些作品都从不同的层面表现了儿童生命的本质，都表现了儿童文学中成年人对儿童的文化期待，都表现了对儿童价值观的建构，都在审美的文字里融入了作家的人生观、价值观和对具有人性美和道德感的世界的呼唤。
优秀儿童文学作品需要接受儿童智慧的挑战
那些比较粗制滥造，只是一时风行，甚至还没有一时风行就被小读者淘汰的作品，除了艺术手法的粗劣外，一个重要的问题，就是缺乏爱、悲悯、同情、自强和自信等精神元素，在思想的揭示和社会价值的表达等方面缺乏厚度与深度，因此很快就烟消云散。不过，对儿童文学的选择与淘汰，最权威的人不是父母和老师，而是小读者的眼光，儿童的智慧是不可小视的！随着经济日益发展，教育环境不断改善，儿童的辨别力和判断力也越来越增强，他们越来越具有筛选和淘汰劣等文学作品的水平与能力。
1979年第3期的《少年文艺》上刊登过冰心一篇漫谈儿童散文创作的短文，其中有这样一句话：“我认为给儿童写作，对象虽小，而意义却不小，因为，儿童是大树的幼苗。”冰心这句话很简单，却道出了儿童文学创作的意义与价值，即儿童文学有助于儿童成长，其意义指向的是祖国与民族的未来，乃至人类的希望所在。冰心这句话，其实也给儿童文学作家提出了很高的要求，那就是儿童文学无论怎么写，都不能偏离其基本的价值坐标。
近年来，儿童文学创作与出版发展迅猛，作家队伍越来越大，儿童文学出版在出版文化产业中所占的份额也越来越高，但儿童文学作家是否都能认真理解儿童文学创作的真谛，是否都能把优美且富有内涵的文字世界奉献给小读者呢？熟悉我国儿童文学创作与出版的人都知道，尽管60年来我国儿童文学创作取得了很大成绩，也涌现了一些优秀的作家、诗人，但整体上看离我国近4亿儿童的精神需求还有一定的距离，特别是我们的儿童文学经典的数量与我们国家总人口比例还不匹配。
中国古代著名的童话故事有哪些？盘古开天
女娲造人
女娲补天
嫦娥奔月
夸父逐日
精卫填海
后羿射日
吴刚伐桂
十日并出
共工祝融之战
共工怒触不周山
黄帝蚩尤之战
黄帝战刑天
刑天舞干戚
伏羲八卦
参商二宿不相见
常羲生十二个月亮
羲和生十日
女英娥皇与湘妃竹
西王母与不死药
哪吒脑海
鲧窃息壤
大禹治水
涂山氏生启
劈山救母
傅说化星
八仙过海
吕洞宾三戏白牡丹
张果老倒骑毛驴
狗咬吕洞宾
牛郎织女
白蛇传
愚公移山
大闹天宫
孟姜女
玄鸟降世，天而生商
华胥氏踩雷神脚印有感而孕
伏羲画卦
神农尝百草
龙生九子各有所好
仓颉造字
后羿射巴蛇
燧人氏钻木取火
周穆王八骏
彭祖八百岁
董永与七仙女
示儿是儿童文学作品吗是儿童文学作品。
古代文学中具有儿童文学性质的作品有《示儿》、《金缕衣》、《明日歌》、《劝学》等。
儿童文学，是专为少年儿童创作的文学作品。
有哪些古典风格的儿童读物？我认为《幼三国》和《小张飞》不错。这两套书区别于欧美绘本和日韩绘本，是水墨丹青手绘，每一幅画都充满了满满的中国韵味。孩子需要东方审美的熏陶，也需要传统文化的滋养，提高孩子的品味，可以试试这两套书。
古典意义上的儿童文学与现代意义上的儿童文学有什么区别?侧重点不同：
1、古典意义上的儿童文学侧重于蒙学的范围，注重孩子的启蒙教育。如《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》等蒙文，从启发儿童心智，拓宽视野，旨在提高儿童自身的修身和素养，为长大做人的行为举止规范方面做准备，较少带有应试教育的色彩。
2、现代意义上的儿童文学，既教书，又教做人，意在潜移默化地提升小读者的写作水平和综合素质，是应试教育和素质教育的结合。
扩展资料
《弟子规》此书以通俗的文字、三字韵的形式阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识等等。这里面有七个科目，即孝，悌，谨，信，爱众，亲仁，余力学文，前六项属于德育修养，后一项，即学文，属于智育修养。
《弟子规》首先明确强调了做人的各项准则，以教育我们孝顺父母、恭敬兄长为名义，继而教育人民把对父兄的顺从扩大到社会各个阶级，进而教育广泛服从。
通篇以“爱心、父母对子女倾注了无私的爱、子女应该以无私的爱回报父母、这是天经地义的”一类手法，扼杀学童的思考能力、批判能力。《弟子规》是在清朝扬州十日等事件后特有时代背景下的产物。
